Title: Psychology / Allgemeine Psychologie 2 / Emotionspsychologie / 09_Bindung
Tags: Emotionspsychologie::09_Bindung

Q: Welche zwei Verhaltensmuster werden bei Babys im Bezug auf die Bindungsperson ausgelöst?
A: 1. Save Haven: Nähe wird benutzt, um negative Emotionen zu regulieren (Fähigkeit, dies selbst zu tun, besteht noch nicht)
2. Secure Base: Kind exploriert, während Bezugsperson in Sichtweite ist

Q: Was unterscheidet Bindung von Liebe?
A: Die Asymmetrie (A sucht Schutz bei B, situativ unterschiedlich bei Partnern)
Beispiel: Vater liebt Tochter, aber sucht keinen Schutz bei ihr

Q: Welche zwei Fähigkeiten fehlen Rhesusaffen, die in der Kindheit isoliert sind?
A: 1. Fähigkeit, effektive emotionale Bindung zu Gleichaltrigen aufzubauen
2. Fähigkeit zur Selbstregulation von negativen Emotionen

Q: In welche drei Kategorien klassifiziert Ainsworth Bindungsmuster von Kleinkindern?
A: Sichere Bindung (Mutter als sichere Basis, bei Stress)
Vermeidende Bindung (Kind vermeidet Augenkontakt, hat keine Präferenz für Eltern vs. Fremde, negative Gefühle - nicht veräußerlicht)
Ambivalente Bindung (sehr Aufgebracht, wenn Mutter geht, auch bei Rückkehr nur schwer zu beruhigen)

Q: Welche drei Bestandteile hat das "Internale Arbeitsmodell von Bindung"?
A: Bindungsperson
Selbst
Umwelt/Andere

Q: Was sind die Unterschiede zwischen sicheren und unsicheren Arbeitsmodellen von Bindung?
A: sicher: BP verfügbar, selbst ist akzeptiert, andere nicht bedrohlich
unsicher: BP zurückweisend, selbst nicht liebenswert, andere bedrohlich (hostile attribution bias)

Q: Wann fallen wir auf unbewusste Bindungs-/Verhaltensmodelle zurück?
A: Wenn wir kognitiv stark belastet sind (stress; kritische Situationen, die Energie benötigen)

Q: Welche drei Arten von Erhebungsmethoden für internale Bindungsmodelle gibt es?
A: Fragebögen (explizit)
Adult Attachment Interview (Kohärenz der Antworten)
Implizite Verfahren (IAT → Reaktionszeiten)

Q: Wie funktioniert das Adult Attachment Interview?
A: Verschiedene Fragen zu Kindheits- und Bindungserfahrungen werden gestellt, die Kohärenz der Antworten wird verwendet, um Bindung in "sicher" oder "unsicher" einzuteilen.

Q: Was ist "reflexive Sicherheit" im Bindungskontext?
A: Person war durch frühkindliche Erfahrung als "unsicher" eingestuft, wird wegen bewusster Verarbeitung der negativen Erfahrungen inzwischen als "sicher" klassifiziert

Q: Was messen Fragebögen im Bezug auf Bindung ausschließlich?
A: Bewusste und idealisierte Bindungsmodelle

Q: Was konnte Harry Harlow mit fellbespannten und milchgebenden Mutterpuppen bei Rhesusaffen zeigen?
A: Junge Rhesusaffen bevorzugen fellbespannte Mutterpuppen → Bindung

Q: Welche Art der internalen Arbeitsmodelle von Bindung ist dominant? Bewusste oder unbewusste?
A: Die dominanten Modelle sind unbewusst

Q: Welche 3 Muster werden beim AAI identifiziert?
A: Sicher, Vermeidend, Verwickelt

Q: Was messen narrative Techniken im Bezug auf Bindung am ehesten?
A: Unbewusste Bewertung der Verfügbarkeit der Bindungsperson

Q: Was ist die Funktion der internalen Arbeitsmodelle von Bindung?
A: Steuerung von Bindungsrelevantem Verhalten zum Zweck der Emotionsregulation

Q: Wer war besonders prägend für die Forschung zur Eltern-Kind Bindung?
A: John Bowlby mit Mary Ainsworth

Q: In welchem Alter entsteht Bindung nach Bowlby?
A: Zwischen dem 6. und 7. Lebensmonat

Q: Welche 3 Eigenschaften weisen Bezugspersonen auf, die für sicheres Bindungsverhalten sorgen?
A: 1. nehmen den emotionalen Zustand des Kindes wahr
2. interpretieren diesen angemessen
3. reagieren prompt